二年级数学知识点，除法知识和基本的除法应用，多种常考的除法解决问题的类型。
在掌握乘法的基础，再认真学习关于除法的相关知识
在学习除法之前，要熟练掌握有关除法的计算。
一、连续减去几个相同的数（除法与减法之间的关系）
图片中有12根胡萝卜，每个小兔子分得相同的胡萝卜，把胡萝卜分完每只兔子分到几根？
分析：一根一根的分，每次分3根胡萝卜，即：12－3－3－3－3=0
一共分了4次，每只兔子分到4根胡萝卜。
二、除法的含义
一个数减去几个数的简便运算
如：12－3－3－3－3=0 除法：12÷3=4
注意，连续减去相同的数几次就是除法的商。
三、了解除法
（一）除法的写法：先写出总数是多少，再写除号，接着写出需要分的份数，写上等号，算出商。
（二）除法读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。
如：24÷4=6?读作：24除以4等于6?
（三）除法算式各部分名称：
被除数÷除数=商。
四、除法与乘法的关系
除法和乘法是互逆关系
即：被除数÷除数=商。 除数×商=被除数。
因数×因数=积 积÷因数=因数
如：15÷3=5 5×3=15
练习：4×（ ）=36 40÷（ ）=8
（ ）×7=21 （ ）÷6=54
五、除法的应用
（一）平均分
1、平均分含义：每个人分得同样多，也就是每份分得同样多，这种分法叫平均分。
2、平均分的应用：
（1）把一个数平均分成几份，求每份是多少。
用除法计算，总数÷份数=每份数。
提问：把15个杯子放进架子上，每一层放的杯子一样多，每层放多少个杯子？
分析：采用除法的平均分法则，将总数15平均分成了3份，运用乘法口诀：三五十五，每层放5个杯子。
解题：15÷3=5（个）
练习：
1、有72本书，平均分给8个小朋友，每个小朋友能分到多少本书？
2、有35个苹果，每个篮子装5个苹果，需要多少个篮子？
（2）把一个数量按照每几个分成一份，求能平均分成几份。
用除法计算，总数÷每份数=份数。
分析1：根据图中西瓜排列方式：3排8列，可以直接用乘法口诀算出24个西瓜。
分析2：采用除法的平均分法则，将总数24平均分成了4份，运用乘法口诀：四六二十四，每个纸箱放6个西瓜。
练习:
1、班上有42名学生，共有7条船，每条船坐多少名学生？
2、有一根24米长的红绳，能做8个中国结，做一个中国结需要多少米？
（二）关于“倍数”
求一个数（大数）是另一个数（小数）的几倍”
用除法计算，用“一个数（大数）÷另一个数（小数）=倍数”。
注意：倍数不要写单位
提问：有12只小黄猫，4只小老鼠，小黄猫只数是小老鼠只数的几倍？
分析：运用除法中的倍数关系，求一个大数是一个小数的几倍，即大数÷小数。
解题：12÷4=3
练习
1、有白色粉笔24盒，彩色粉笔4盒，白色粉笔是彩色粉笔的几倍？
2、花园里有玫瑰花63朵，百合花9朵，玫瑰花是百合花的几倍？
（三）生活中的实际问题
1、价格问题
（1） 已知总价有多少钱，需要购买的单价，求出能购买的数量。
总价÷单价=数量
提问：买一副手套4元，妈妈有20元，能买多少副手套？
分析：运用价格问题，4是单价，20元是总价，求数量。 总价÷数量=数量
解题：20÷4=5（副）
练习：
1、小明有12元，每一支铅笔2元，能买几支铅笔？
2、一个皮球6元，老师带了48元，能买几个皮球？
（2） 已知总价有多少钱，需要购买的数量，求出物品的单价。
总价÷数量=单价
例题：小明买了4本笔记本，用了32元，每本笔记本多少元？
分析：32是总价，4是数量，即总价÷数量=单价
解题：32÷4=8（元）
练习：
1、体育老师用了64元，买了8根跳绳，每根跳绳多少元？
2、妈妈买了6根牙刷，用了18元，每根牙刷多少元？
（四）?其他知识点：
1、除法的表示：
把一个数平均分成几份，每份是多少。（或者某个大数里面有几个相同的小数）
?例题：15÷5=3表示把（15）平均分成（5）份，每份是（3）。也表示（15）里面有（3）个（5）
练习：
28÷4=7表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
也表示（ ）里面有（ ）个（ ）。
2、题型最大能填几：（熟悉口诀）
?例：4×（6 ）＜22???（8）×7＜63?
练习：
5×（ ）＜41 7×（ ）＜49
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