估算一般是在具体情境中进行的，脱离具体情境不仅没有实际意义，也很难把握估算的单位。在问题解决的过程中，自觉地把计算和实际问题情境联系起来。理解什么时候要用到估算，将估算作为解题的一个组成部分。
一、大估法，也称进一法
例：学校组织945名学生去公园游玩。如果公园的门票每张8元，带8000元钱够不够？
945×8
≈1000×8
＝8000（元）
答：带8000元钱够了。
解决类似这样的问题一般都把要计算的数估大，如果在估大的情况下都够，那么实际的结果一定是够的。
二、小估法，也称去尾法
例：同学们乘车去公园，汽车每小时行68千米，从学校到公园有30千米的路，半小时能到吗？
半小时＝0.5时
68×0.5
≈60×0.5
＝30（千米）
答：半小时能到。
解决类似这样的问题一般都把要计算的数估小，如果在估小的情况下都够，那么实际的结果一定是够的。
三、平衡法
例：聪聪一家去吃饭，点菜的菜单如下：糖醋排骨19元；青菜粉丝煲汤8元；香辣肉丝16元；盐水河虾29元。大约需要多少钱？
19＋8＋16＋29
≈20＋10＋10＋30
＝70（元）
这种方法与四舍五入法比较相像，但不完全是。如此题中的四个数中有三个数大估，第四个数就小估，使得结果与准确结果比较接近。
四、综合法
例：李阿姨带100元去商场购物，她买了两袋面，每袋30.4元，又买了一块牛肉，用了19.4元，她还想买一条鱼，大一些的每条25.2元，小一些的每条15.8元。请你帮李阿姨估算一下，她剩余的钱够不够买小鱼？能不能买大鱼？
（买小鱼是估计剩余钱数的下限）
30.4＋30.4＋19.4
≈31＋31＋20
＝82（元）
100－82＝18（元）
18>15.8 够买小鱼。
（买大鱼是估计剩余钱数的上限）
30.4＋30.4＋19.4
≈30＋30＋19
＝79（元）
100－79＝21（元）
25.2>21 不能买大鱼。
答：她剩余的钱够买小鱼，不能买大鱼。
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